Estratégias de manipulação
A PNL deve muito a Noam Chomsky. Foi através de Grinder que a gramática transformacional entrou na PNL como sendo a estrutura que serviu de fundamento teórico à modelagem feita às transgressões linguísticas desafiadas por Virginia Satir e que resultou na publicação de “A Estrutura da Magia” (o Modelo Meta da linguagem), a primeira obra específica e fundamento da Programação NeuroLinguística.
Avram Noam Chomsky, nascido em Filadélfia a 7 de dezembro de 1928 é um linguista, filósofo e ativista político.É professor de Linguística no Instituto de Tecnologia de Massachusetts.
O seu nome, como mencionado já acima, está associado à criação da gramática ge(ne)rativa transformacional. É também o autor de trabalhos fundamentais sobre as propriedades matemáticas das linguagens formais, sendo o seu nome associado à chamada Hierarquia de Chomsky. Seguindo a informação da Wikipédia, os seus trabalhos, combinando uma abordagem matemática dos fenómenos da linguagem com uma crítica do behaviorismo, nos quais a linguagem é conceitualizada como uma propriedade inata do cérebro/mente humanos, contribuem decisivamente para a formação da psicologia cognitiva, no domínio das ciências humanas.
Além da sua investigação e ensino no âmbito da linguística, Chomsky é também conhecido pelas suas posições políticas de esquerda e pela sua crítica da política externa dos Estados Unidos. Chomsky descreve-se como um socialista libertário, havendo quem o associe ao anarcossindicalismo.
De Noam Chomsky, seguem-se como “10 estratégias de manipulação” pelos meios de comunicação
1. A estratégia da distração
O elemento primordial do controle social é a estratégia da distração que consiste em desviar a atenção pública de questões importantes e mudanças determinadas pelas elites políticas e econômicas, mediante a técnica do dilúvio ou inundações de contínuas distrações e de informações insignificantes. estratégia de distração também é essencial para prevenir o interesse público no conhecimento essencial na área da ciência, da economia, da psicologia, da neurobiologia e da cibernética. “Manter a atenção do público desviado longe dos verdadeiros problemas sociais, cativado por assuntos sem importância real. Mantenha o ocupado, ocupado, ocupado, sem tempo para pensar pública, de volta para a fazenda e outros animais (citação do texto Armas silenciosas para guerra silenciosa). “
2. Criar problemas e depois oferecer soluções
Este método também é chamado de “solução de reacção–problema. “Isso cria um problema, uma” situação “prevista causar alguma reação na platéia, de modo que este é o principal dos passos que pretende aceitar. Por exemplo: deixar que se desdobrar e intensificar a violência urbana, ou organizar atentados sangrentos, a fim de que o público é o “leis e políticas em prejuízo da liberdade de segurança recorrente. Ou ainda: criar uma crise econômica para aceitar como um mal necessário recuo dos direitos sociais eo desmantelamento dos serviços públicos.
3. A estratégia gradual
aceitação de um grau inaceitável, basta aplicá-la gradualmente, conta-gotas, por anos consecutivos. É assim que condições socioeconômicas radicalmente novas (neoliberalismo) foram impostas durante os anos 1980 e 1990: Estado mínimo, privatizações, precariedade, flexibilidade, desemprego em massa, salários, e não garantir um rendimento decente, tantas mudanças que trouxeram um revolução se tivessem sido aplicadas uma vez.
4. A estratégia de diferir
Outra maneira de aceitar uma decisão impopular é a de apresentá-la como “dolorosa e necessária”, obtendo a aceitação pública, no momento de aplicação futura. É mais fácil aceitar um sacrifício futuro que abate imediato. Primeiro, porque o esforço não é utilizado imediatamente. Em seguida, porque o público, massas, é sempre a tendência a esperar ingenuamente que “tudo irá melhorar amanhã” e que o sacrifício exigido poderá ser evitado. Isto dá mais tempo ao público se acostumar com a idéia de mudança e de aceitá-la com resignação quando chegar o momento.
5. Ir para o público como uma criança
A maior parte da publicidade para o público em geral utiliza discurso, argumentos, as pessoas e em particular das crianças “s entonação, muitas vezes próximos à debilidade, como se o espectador fosse uma criança pequena ou um deficiente mental. Quanto mais se tenta enganar o olhar espectador, mais se tende a adotar um tom infantilising. Por quê? “Se alguém vai para uma pessoa como se ela tivesse a idade de 12 anos ou menos, então, por causa da sugestão, ela tende com uma certa probabilidade de que uma resposta ou reação também desprovida de um sentido crítico como uma pessoa de 12 anos ou mais jovens ( ver Armas silenciosas para guerra silenciosa). “
6. Use o lado emocional mais do que a reflexão
Fazendo uso do aspecto emocional é uma técnica clássica para causar um curto-circuito na análise racional e, finalmente, para o sentido crítico do indivíduo. Além disso, a utilização do registro emocional para abrir a porta para o inconsciente para o implante ou enxerto de idéias, desejos, medos e ansiedades, compulsões, ou induzir comportamentos …
7. Manter o público na ignorância e na mediocridade
Fazendo o público incapaz de compreender as tecnologias e os métodos utilizados para o controle e escravidão. “A qualidade da educação dada às classes sociais inferiores deve ser a pobre e medíocre possível, de modo que o fosso da ignorância que planeja entre as classes inferiores e as classes superiores seja e permaneça impossível de alcançar para as classes inferiores (ver” Armas silenciosas para Guerra silenciosa). “
8. Para incentivar o público a ser complacente com a mediocridade
Promover o público a acreditar que o fato é moda ser estúpido, vulgar e inculto …
9. Fortalecer a auto-culpa
Para deixar a culpa individual para seu infortúnio, por causa do fracasso de sua inteligência, suas habilidades, ou os seus esforços. Assim, em vez de se rebelar contra o sistema econômico, o autodesvalida e culpa individual, o que cria uma depressão, um de cujos efeitos é a inibição da sua ação. E, sem ação, não há revolução!
10. Conhecer os indivíduos melhor do que eles mesmos sabem
Ao longo dos últimos 50 anos, os avanços acelerados da ciência gerou uma brecha crescente entre os conhecimentos do público e aqueles possuídos e operados pelas elites dominantes. Graças à biologia, à neurobiologia e à psicologia aplicada, o “sistema” tem desfrutado de um conhecimento sofisticado do ser humano, tanto física como psicologicamente. O sistema tem conseguido conhecer melhor o homem comum mais do que ele conhece a si mesmo. Isto significa que, na maioria dos casos, o sistema exerce um maior controlo e de grande poder sobre os indivíduos, maior do que o de indivíduos sobre si.
Créditos José Figueira. – http://pnl-portugal.blogspot.com.br